2007.11.07教具這是參考幼稚園園長做的教具,我覺得很不錯,就自己動手做.先用色紙畫出各種形狀,然後剪下並護貝,在背面貼上魔鬼氈.再用一大張紙畫出格子,橫的是形狀,直的就是顏色,最後完成圖就是這樣了.這個教具可以教孩子形狀與顏色的認知,把魔鬼氈摘下,讓孩子可依形狀、顏色貼上正確位子,然後還可以重複使用.認知較差的孩子,可以先採局部開始,不一定要一次全部摘下要孩子一次完成,這樣的壓力太大了! 要做自閉症的教具,我有一些心得：1.何種方式能最好地達到訓練目的；2.如何控制成本；3.玩具要符合自閉症兒童的審美要求；4.如何讓一個玩具有多種玩法,在難度上可以做到層層遞進的進階式訓練,同時還有互動交流.結合以上我反複思量、設計,了解更多的成功經驗.與此同時,查閱大量資料,並向自閉症協會的志工請教,更加了解自閉症兒童的特點和需求. 祐見禎星：完美媽媽遇上火星來的自閉兒要同理,不要同情!人的手,是為了擁抱悲傷之人而存在.人的手,是為了擁抱愛而存在.就算言語會有褪逝的一天,但,我愛你的心絕不會磨滅.孩子!看著你抬起頭的那一秒,我相信人間有愛值得去期待!本書詳實記錄了患有中度自閉症的祐禎從出生到現在的生活點滴,一路走來家人及親友的一路陪伴,讓他從封閉的世界,找到對音樂的狂熱,進而讓新竹縣政府完善縣內首次特殊音樂資優鑑定制度. 劉祐禎2004年出生,2歲7個月被確診為中度自閉症.6歲時在偶然的機會按下琴鍵,7歲開始接觸鋼琴,11歲達成鋼琴八級（具備教授鋼琴能力）.最愛吃菠蘿麵包,特別是經過7-Eleven時,總愛買一個嚐嚐.喜歡看電視廣告,背誦或哼唱著主題音樂.喜愛音樂,聽到音樂演奏或是歌聲,會靜下來聽,用那種很明顯張著耳朵聆聽的專注表情.對音樂的敏銳,常常自己哼唱聽來的音樂,雙手就會嘗試著從鋼琴彈奏出主旋律,也會修改旋律,形成自己獨特的創作.2011年起,逐年參加鋼琴鑑定：2013年08月31日,完成自創曲<月亮>.2015年,開始培養第二音樂專長──吉他.2016年,第８屆全國心智障礙者才藝大賽,榮獲鋼琴組第三名.2016年,布拉格音樂古典鋼琴鑑定八級證書鑑定.同時,也因為他,讓新竹縣政府完善縣內首次特殊音樂資優鑑定制度. 延伸閱讀以為我擁有一個幸福美滿的家庭,直到發現兒子是自閉兒······四項人際互動,檢視孩童是否有自閉症人格特質!自閉兒怎麼教?20條班規裡就有10條是兒子專用的!透過想法解讀的訓練,讓自閉兒正常應答對話!自閉兒母親真情告白：「我的兒子不是不正常,而是不平凡」.那天兒子對我說了三個字,我感動到說不出話······ 本文獲布克文化授權
