一.兩歲前是心理發展的最佳時期：人在出生以後,雖然在胚胎時期已經形成了較完整的人體,但許多器官特別是大腦,尚未完全發育成熟,不像某些動物,一生下來就會走路,自行覓食.而人類在出生1年左右,才能做到上述動物生下來就能做到的事.因此,在人生開始的1年內,豐富多彩的各種刺激就會使人變得聰明起來.一個教育良好的小兒,在1歲時已經情感豐富,表情多變,開始萌發自我意識.所以,應將孩子的周圍環境,安排得豐富多彩一些；環境單調,必然影響小兒心理發育,而惡性刺激會使小兒變得膽小通渠.二.2歲左右足語言發展的最佳時期：這個時期小兒學習口頭語言的能力提高最快.要想使孩子既懂中文又懂外語,只要用不同國籍的語言與其搭話,小兒可在“無意”中同時掌握兩國甚至三國語言中學派位.我們一些英語教師夫妻平時多用英語對話,結果孩子的英語竟“不學自通”.三.3歲左右是識字的最佳時期：教小兒識字的關鍵在教學法不能用灌輸式,而是在遊戲中學.可用卡片、圖片、實物等提高孩子識字的興趣.例如,大人打撲克孩子也要摸牌,我們就利用撲克遊戲教他認識1~10的數字和AKQJ.後來把紙殼剪成撲克大小,上面寫中文字,由易到難,一說打牌了,他就來認字,一面出牌,一面讀出牌上的字,做了數百張牌,很快學了許多字.家裏人喜歡唱“卡拉OK”孩子也湊熱鬧,一邊唱一邊學上面的字.現在他能唱數十首歌曲,認識千餘字了.當然,相似的字常讀錯,不認識的字還很多；讀錯我們就告訴他,不認識就說給他聽.不講究系統,不求甚解詞意,使小兒在大腦裏有一個資訊根植就夠了.我們從不強迫,只是用卡片、圖片、實物引導他,使他在玩中開發智力.據說有1個小孩17個月開始玩識字遊戲,6歲時已識字3千月租酒店.
