上次提到,孫孫在幼兒園時期,有一些狀況☹️像是上課時聊天唱歌、擅自離開教室、不睡午覺還吵同學、總是上課時才說要去廁所、吵架時噴同學口水(小班的時候),或總是用不好的方式吸引人注意等等每當看到老師在聯絡簿/私訊的告狀,我都覺得一陣頭暈「天啊,在家裡不是都很好嗎?」「怎麼到學校就變這麼糟糕?」除了跟老師道歉之外,我想盡各種辦法,試著改變他的行為；無論談心開導、罰站打屁股,威脅或利誘,什麼方法都用過；也設計了家裡用的好寶寶集點卡,用兌換獎勵的遊戲方法,鼓勵他進步.但他不守規矩的情況還是很嚴重,好像只有當小禮兵的時候才知道要守規矩?「到底為什麼會這樣!?」被老師告到無路可逃的我,不知道我的教養方式到底哪裏出了問題,心裡很挫折.因為要父母接受「你的孩子跟其他人不一樣」、承認「你的孩子有問題」對我來說真的是非常痛苦的事.要有面對事實的勇氣、還要有改變現況的能力,並不是件簡單的事.但無論我怎麼努力,小孩還是如同頑石般,想怎樣就怎樣.曾經有因為不睡午覺屢勸不聽、一直唱歌吵得其他孩子也不能睡,老師被氣到把他的睡袋直接丟出去,把他趕到教室外去罰站；聽到孩子被老師這樣對待我心裡真的很難受,但孩子做錯在先,也不能怪老師,只能先自己檢討教出了這樣頑劣的孩子,我是不是那個該負最大責任的人.上小學之後,情況仍未改變.剛開學時我提著禮盒,送到學校及安親班門口,事先跟老師報告孩子可能會有的一些脫序行為,以免老師太過驚嚇,也拜託老師隨時讓我知道情況,只要是能夠幫助孩子改善,我們都願意配合?安親班主任告訴我「媽媽~教育孩子我們已經有數十年經驗,你可以放心,什麼狀況的孩子我們都見過,幫助孩子本來就是我們該做的事情,我們規定不能收禮物,禮盒您就帶回吧!」我傻站在原地,回顧主任說的那些話,心中滿是懷疑,老師們真的對我的孩子有辦法嗎?學校的班導也請我放心,如果孩子有狀況,一定會隨時跟我討論.很快的,小學一年級的第一則客訴來了「今天教他寫字時,他不專心學,還在旁邊亂畫黑板,我跟打掃阿姨聯手上演一齣戲,告訴孩子,以後亂畫的孩子要負責打掃所有的教室喔!」孫孫的安親班老師Cindy說.但老師從頭到尾都沒有抱怨的情緒,也沒有因為孫孫造成他管理上的困難,而直接把問題丟還給爸媽；而是單純描述事情的經過,以及分享他的處理方式,讓我可以參考?我們也很快抓到重點：事情發生的經過是什麼→老師如何處理→這個方法對小孩有沒有效.然後我晚上就知道如何follow老師的話術去跟孩子溝通,加強孩子的印象.「我不要打掃所有的教室,以後我不會亂畫黑板了」孫孫說?經過我們一搭一唱的配合,外加上學校班導的即時告知,孫孫逐漸有在進步,但是狀況還是很多.例如「媽媽,孩子上課時一直講話,我警告他如果再講話就要登記在黑板了,他回我說”又不會怎麼樣”,於是累積被記三次,請媽媽再了解處理」老師說?‍?像這樣的告狀,從未減少過!上班上一半時,只要看到老師的來電,我都要先深呼吸、做好心理建設才敢接起來☎️下班後回到家,還要想辦法想話術,跟孩子溝通,然後隔天還是可能還是會面對一次這樣的循環.每每回想起,這個時期的不知道該如何是好的心境,我都可以馬上哭出來?我無助的是「孩子進步的速度,趕不上被告狀的速度」,我處理完一件,又冒出兩件,好像我永遠也處理不完這些「客訴」!為了找出方法,我追蹤了很多教養專家粉絲團,我去買了教養書來看,還做了一張改善紀錄表,紀錄每次的情況,跟有效/無效的處理方式.當時我只能打給Cindy老師及班導求助、請教,希望他們能夠給我一些建議跟幫助.Cindy老師告訴我「根據我的觀察,孩子跟剛開學時相比,進步了許多,雖然速度比較慢,但是他有在進步,我交代他的事情,其實他都會記得,我們只要一起合作,再多給孩子一點時間,相信以他的記憶力,一定會記得你教他的事情,你看他多難的槍法跟表演都記得住呢,請媽媽千萬不要否定他、否定自己.」聽完我在電話的那一頭泣不成聲.有人願意肯定孩子,看見孩子的好,並且願意等你的孩子進步,是多麼可貴的事情.原本以為安親班就是幫忙盯小孩的功課、頂多再教教英文；但我沒想到的是,安親班比我更重視孩子的品格教育,比我更知道方法!而學校的班導比我更重視孩子行為的正當性,比我要求更高,就算時間很晚了也願意聊孩子的情況.老師們就是我堅強的後盾.他們除了開導孩子之外,也開導了我,為身處「教養地獄」中的我指引出一條明路.我們親師配合,隨時保持聯繫,無論孩子做對做錯,都互相分享過程,再一起討論如何激勵孩子持續做對的事,或是討論如何幫助孩子改善行為.孩子犯錯時,一律按照規定處罰,不想被處罰,就要遵守規矩.孩子進步時,一起討論孩子喜歡什麼事物,當作獎勵,增加孩子願意保持的動力.就這樣一年級結束了!孫孫有了明顯的進步,之前那些脫序的行為通通都不見了!1.他知道想要吸引人注意,就要用正面的方法✅參加比賽得獎；❎做鬼臉、發出怪聲音2.他知道身為班上的一份子,就要遵守班上的規定 ✅上課守秩序；❎想做什麼就做什麼3.他知道跟同學有糾紛時,還手回嘴不是唯一的方法✅讓老師來處理；❎馬上打回去罵回去4.他知道想要受大家歡迎,就要替別人著想✅學會察言觀色、了解需求；❎自我主義這些在幼兒園時期,令我們苦惱的症頭,通通都好了!除了很少再接到老師的告狀電話之外,學期成績單拿回來學業等第全數優等、導師評語欄也幾乎都是誇獎、勉勵的評語（但還是有一些小小的壞習慣要再調整）而且還脫胎換骨般,做出偶爾讓我們感到很貼心、很替別人著想的事情.像這次的孕期有諸多不適,他除了自願幫忙提東西之外,還自發地照顧反胃嘔吐的媽媽、走樓梯的時候也記得要攙扶媽媽.我真的很感動也很感謝有老師們的幫助,孫孫才能夠有這樣的改變?寫出這段心路歷程,我想分享給其他爸爸媽媽的心得是：1.當老師告訴你孩子的行為不OK的時候,是在幫你看見問題,不要太玻璃心,要勇敢正視2.如果你迴避了,你就不會產生「去找方法幫助孩子」的動機3.孩子有可能因為沒有得到你的幫助或正面的引導,在學校變成頭痛人物,影響到他的人際關係4.多跟老師聊聊,培養配合的默契；早上老師教小孩、晚上你用同樣方法溝通,比較容易進步5.犯錯不見得要用體罰,可以改用「不准孩子做喜歡的事情」當作處罰,效果可能還比體罰好喔6.獎勵不見得要花錢買東西,可以親子一起做某件事,或帶孩子去他想去的地方也希望我們這一段經驗,能夠幫助到對教養問題也感到困惑的爸媽們,在迷惘的時候,能夠有一個方向.「我的孩子並不完美,但幫助他進步,是我人生重要的功課」--禮兵孫孫的爸爸&媽媽後記：Cindy老師因為健康問題,目前暫離工作崗位我們後來也繼續保持著聯繫,成為很好的朋友他是我跟孩子人生中的貴人,我永遠永遠都感謝他Hello!我是迷你禮兵孫孫,這裡有我的小禮兵日記!還有我媽咪的雙胞胎懷孕日記、育兒經驗分享,育兒推薦好物等?記者會表演/活動邀約/各類合作,都歡迎私訊聊聊喔✉?FB粉絲團 https://www.facebook.com/minihonorguardsunsun/?IG https://www.instagram.com/mini_honorguard_sunsun/?YouTube迷你禮兵孫孫的頻道
